A program elsődleges célja az volt, hogy a résztvevők felismerjék saját tanulási folyamataikat, és gyakorlati eszközöket kapjanak fejlődésük hatékonyabbá tételéhez.
A délután során a fiatalok egyéni és csoportos feladatokon keresztül térképezték fel saját tanulási szokásaikat. Első lépésként elkészítették saját „használati utasításukat”, amelyben reflektáltak erősségeikre és kijelölhették azokat a területeket, amelyeken még fejlődniük érdemes. Ez a gyakorlat segítette őket abban, hogy tudatosabban közelítsenek saját tanulási folyamataikhoz, és reális célokat tűzzenek ki maguk elé.
A workshop egyik legizgalmasabb része az élménytanulás volt, amely során a résztvevők különböző tanulási típusokat – vizuális, auditív, olvasott-írott és kinesztetikus – próbálhattak ki a gyakorlatban. Egy kreatív feladat segítségével megfigyelhették, hogy melyik módszer segíti legjobban az információk feldolgozását és megjegyzését. Volt, aki a vizuális tanulástól kapott új lendületet, mások az auditív vagy a mozgásos (kinesztetikus) tanulási stílusban találtak magukra. Sokan meglepődtek, amikor rájöttek, hogy nem is sejtett erősségeik vannak, és hogy a megszokott tanulási rutinjuk néhány apró változtatással sokkal hatékonyabbá tehető.
A program során arra is reflektáltunk, hogy a 21. századi tanulás már messze túlmutat az iskolai kereteken. Az információáramlás gyorsulásával és a munkaerőpiac dinamikus változásával egyre nagyobb szerepet kap az élethosszig tartó tanulás. Az Európai Unió által kiemelt tanulási kulcskompetenciák közé tartozik az önálló tanulás képessége, amely magában foglalja az önszabályozást, az alkalmazkodóképességet és a hatékony tanulási stratégiák kialakítását. A workshop célja nemcsak az egyéni fejlődés elősegítése volt, hanem annak tudatosítása is, hogy a tanulás egy folyamatosan fejleszthető kompetencia, amely bármely életkorban és helyzetben hasznosítható.
A résztvevők betekintést nyerhettek abba is, hogy a gyors technológiai fejlődés, különösen a mesterséges intelligencia és az automatizáció térnyerése, hogyan alakítja át a munka világát. A beszélgetések során szó esett arról, hogy milyen készségek lesznek elengedhetetlenek a jövő munkahelyein, és milyen kihívásokkal kell szembenézniük azoknak, akik sikeresen szeretnének boldogulni a változó környezetben. A fenntartható tanulás ebben is kulcsszerepet játszik: a megszerzett tudás nem lehet statikus, hanem folyamatosan fejleszteni és frissíteni kell az új kihívásokhoz igazodva.
A program végén egy közös értékelés keretében a résztvevők megosztották egymással tapasztalataikat, felismeréseiket és elvárásaikat a jövőbeni fejlődésükkel kapcsolatban. Többen kiemelték, hogy a workshop segített nekik új nézőpontokat találni, valamint olyan gyakorlati eszközöket kaptak, amelyekkel tudatosabban és eredményesebben tudnak majd tanulni a mindennapokban. Az esemény nemcsak önismereti szempontból volt hasznos, hanem közösségi élményt is nyújtott, amely inspirációt adott a résztvevőknek a további fejlődéshez és tanulási céljaik kitűzéséhez.
A B29 Ifjúsági Közösségi Térben szervezett esemény egyértelműen bebizonyította, hogy a tanulás nem csupán egyéni erőfeszítés kérdése, hanem közösségi élmény is lehet, amely során egymást támogatva és motiválva fejlődhetünk.
Szervező: Újbuda Önkormányzata - B29 Ifjúsági Közösségi Tér
Programunk az Ed.U.Co - Educational Urban Community (Városi Oktatási Közösség) elnevezésű nemzetközi projekt keretében megvalósuló ’Fiatalokkal a zöldebb jövőért’ szemléletformáló kerületi programsorozat második alkalma. A projektben az érzékenyítésre, a fenntartható fejlődés és az egyéni felelősség összefüggéseinek tudatosítására fókuszálunk.
A szakmai megvalósításban együttműködő partnerünk a ReCreativity, egy budapesti társadalmi vállalkozás, mely élmény alapú módszerekkel támogatja a résztvevőket abban, hogy új tudást sajátítsanak el és fejlesszék készségeiket, hogy hosszú távon tudatosabb döntéseket tudjanak hozni magukkal és a környezetükkel kapcsolatban.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
